PALAVRA-CHAVE BUSCADA
365 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Escola retira trabalhos sobre racismo e movimento LGBTQIA+ após crítica de deputado: 'Militantes desgraçados'
- 29/11/2021
- Radar de Imprensa
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Uma escola de Salto de Pirapora (SP) retirou um painel com trabalhos sobre racismo e sobre o movimento LGBTQIA+ depois que um deputado estadual criticou a ação, chamando as pessoas que organizaram a exposição de "militantes desgraçados". Durante a 69ª sessão ordinária da Assembleia Legislativa do Estado de S. Paulo (Alesp), Douglas Garcia (PSL) fez
Noviolencia, objeción de conciencia e insumisión en España, 1970-1990
- 04/2016
- CEDOC
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Movimento que começou durante os anos 1970 intimamente ligado à doutrina da não-violência, à resistência ao serviço militar obrigatório na Espanha, serviu para articular um importante movimento antimilitarista e juvenil que e acabou forçando o fim do serviço militar obrigatório. Para tanto, os jovens desobedientes enfrentaram diferentes contextos políticos
La socialización política en el aula: comparación entre las movilizaciones de Francia y Chile
- 12/2013
- CEDOC
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das socializações políticas. O artigo aporta à investigação comparativa de movimentos estudantis em configurações sociais divergentes.
Seis professores que acreditam em seus alunos
- 09/08/2017
- Radar de Imprensa
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do que cada ser humano tem.” Alexandra Volker, 37, é professora de inglês na rede estadual do Rio de Janeiro há oito anos. Leciona para o Ensino Médio no Colégio Estadual Professor José de Souza Marques – Rio de Janeiro (RJ) 2 – PORQUE MELHORA A AUTOESTIMA DOS ALUNOS “Sou professora em um assentamento do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST
Participação política e potência de agir: a produção de saúde ético-política em ocupações estudantis paulistas
- 2022
- CEDOC
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Este artigo objetiva abordar os processos de produção de potência de agir e saúde ético-política ocorridos durante ocupações estudantis paulistas nos anos de 2015 e 2016, que pautavam a defesa da educação pública e tiveram a autogestão como grande marca organizativa. Os resultados evidenciam que, apesar de os participantes terem sido submetidos a processos
A educação que oprime e cala a juventude
- 28/11/2016
- CEDOC
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O artigo aborda o "Projeto Educacional do Governo Temer", com a proposta da reforma do Ensino Médio (MP 746/2016), o congelamento dos gastos públicos na área da educação (PEC 241/2016) e o "Programa Escola sem Partido", como excludente e reprodutor de desigualdades sociais. Explicita o movimento de ocupação das escolas pelos secundaristas como forma
Protagonismo nas escolas: meninas lideram ações e movimentos
- 08/03/2021
- Radar de Imprensa
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Paulo, capital "Sou bolsista em projetos estudantis desde 2018, quando fui aprovada no Ismart, um instituto que seleciona alunos de baixa renda para estudar em escolas de excelência. Ao sair da periferia e adentrar espaços elitizados, enquanto mulher preta e periférica, muitas vezes senti que minhas demandas, como a questão racial, as disparidades
Grêmios estudantil está presente em uma a cada dez escolas públicas
- 02/08/2023
- Radar de Imprensa
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, lançado em 2011 pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação que lançou, em 2021, o Projeto Euetu - Grêmios e Coletivos Estudantis. A iniciativa busca mapear grêmios e coletivos escolares das redes municipais e estaduais para conhecer mais sobre participação e organização de estudantes na gestão escolar. O objetivo é fortalecer grupos e movimentos locais
Da crítica ao autonomismo à gestação do novo: o que aprendemos nas ocupações secundaristas?
- 10/01/2017
- CEDOC
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O texto faz uma reflexão sobre o movimento secundarista contra a reforma do Ensino Médio. O autor faz uma descrição do histórico do movimento relacionando a luta e ocupações das escolas aos movimentos contra o aumento das tarifas de ônibus que tomaram as ruas em junho de 2013. Por fim, reflete sobre o caráter autonomista dos recentes movimentos sociais
Resistir e persistir
- 11/12/2015
- CEDOC
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A autora, estudante secundarista, discorre sobre sua experiência no movimento de ocupação das escolas, salientando a importância da resistência e as mudanças que pode produzir.
Entidades estudantis após saída de Weintraub: "Pior ministro da história"
- 18/06/2020
- Radar de Imprensa
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, professores, técnicos e cientistas", acrescentam. As organizações ainda atrelam a queda do ex-ministro ao movimento estudantil iniciado no ano passado e batizado de "Tsunami da Educação". "Fruto da luta daqueles que não aceitam ataques à democracia e à constituição, e é sobretudo um recado para esse governo: não aceitaremos nenhum projeto que ataque a nossa educação
5° Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero – Redações, artigos científicos e projetos pedagógicos vencedores
- 2010
- CEDOC
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Este material é uma compilação de redações e trabalhos científicos premiados no 5º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero. O Prêmio é parte do Programa Mulher e Ciência e visa estimular a produção científica acerca das relações de gênero, promover a participação das mulheres no campo das ciências e sensibilizar a comunidade estudantil, seus professores
Estilhaçando a máscara do silenciamento: movimentos de (re)existência de estudantes negros/negras
- 2020
- CEDOC
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A pesquisa busca compreender os movimentos de (re)existência de estudantes negros da Universidade Federal de Pelotas em meio a invisibilidade e o silenciamento impostos pelo racismo e contribuir para uma escuta psicológica qualificada. Os resultados mostram que a permanência desses estudantes está relacionada com as possibilidades de enfrentamento
Ana Júlia e a palavra encarnada
- 31/10/2016
- CEDOC
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A partir do discurso da estudante Ana Júlia na Assembléia Legislativa do Paraná, a colunista discorre sobre o movimento secundarista e suas relações com o avanço do conservadorismo no País. Aponta o movimento estudantil como possibilidade de resistência.
Escolas de luta, educação política
- 12/2016
- CEDOC
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Este artigo trata das recentes jornadas de lutas protagonizadas por estudantes secundaristas, em particular o movimento de ocupação das escolas estaduais paulistas, ocorrido no final de 2015. Pretende-se analisar em largos traços o contexto político, econômico e educacional em que tais embates se inserem, bem como refletir sobre seus potenciais formativos
Análise de Imprensa - Maio de 2021
- 31/05/2021
- Radar de Imprensa
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à proposta de reabertura das escolas (“Maioria dos paulistanos aprova fechamento de escolas. Para 86%, risco de contágio é alto”, RBA – Rede Brasil Atual, 25/05), enquanto outra parte advoga por ela (“Necessário retorno às escolas: gradual, seguro e que recupere a aprendizagem”, artigo de Priscila Cruz, presidente do movimento Todos pela Educação, O Estado de S.Paulo
Movimento incentiva acesso a ensino superior com cashback na primeira mensalidade
- 07/02/2022
- Radar de Imprensa
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na educação superior, a plataforma Pravaler criou o movimento Estuda que Muda, que dá benefícios a quem busca financiamento estudantil privado. A empresa se uniu a instituições de ensino superior (mais de 500 em todo o Brasil), sociedade civil e associações, como a Associação Nacional das Universidades Particulares (Anup) e o Congresso Brasileiro da Educação Superior
Seis episódios que podem inflar o movimento pela educação no dia 30
- 29/05/2019
- Radar de Imprensa
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Estudantes, professores, pesquisadores e trabalhadores vão voltar às ruas do País na quinta-feira 30 em protesto contra os cortes orçamentários praticados pelo MEC e em oposição à reforma da Previdência. O movimento já tem agendas confirmadas em algumas capitais, entre elas São Paulo, às 17h, no Largo da Batata; Porto Alegre, às 18h, na Esquina Democrática
Escolas de Luta
- 24/09/2016
- CEDOC
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O livro retoma a ocupação das escolas públicas pelos secundaristas em 2015, como movimento contra a reorganização escolar proposta pelo governo do Estado de São Paulo. "Escolas de Luta" dá voz aos estudantes, abordando o movimento a partir do ponto de vista dos secundaristas.
Boletim Aprendizagem em Foco: Maior participação de jovens na vida escolar pode melhorar gestão
- 07/2016
- CEDOC
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Aborda a questão do protagonismo juvenil, tendo como ponto de partida o movimento de ocupação de escolas por jovens em diversos Estados brasileiros. Argumenta que não faz mais sentido, em pleno século 21, pensar numa educação que não valorize o protagonismo dos estudantes em decisões que afetam suas vidas e propõe que a equipe gestora esteja aberta